外语高中云录播教学云课堂系统

1.“腾创云”录播云教室解决方案

学习者可以通过多种移动终端（手机、Pad等）接入课堂进行直播或点播，随时随地下载观看。实现了优质教育资源云端共享、远程课堂互动。标准版四机位设备图建设“四个课堂”：“点播课堂”—建设名师的课堂教学视频，包括课堂实录以及教学课件，供学生及教师在课堂上点播学习“直播课堂”—设置区域内大课表，由名教师定时向全区域多个班级主讲，其他学校通过网络观看同步课堂；“互动课堂”—在直播课堂的基础上。

2.学校教室录播系统解决方案

为此，该系统全面解除人工疲劳因素影响，保障系统可靠运行，实现自动跟踪录制。2.4智能导播智能导播系统主要用于课程录制过程中多个场景及多路视频信号源、视/音频文件和计算机画面之间的自动切换，配合精品课堂录播系统使用，有效实现带特效功能的智能导播，系统配用触摸式显示屏可以直接监视和控制多路视频信号。

3.智慧云课堂互动课堂教学应用方案

在学校，课堂教学环节是学生接受系统教育较重要的一环，做好教学互动环节，是掌握好教学环节的质量，提高教学水平的关键。现行的教学过程中，传统的签到环节、疑问确认环节、提问互动环节、课堂小测试环节存在诸多问题。签到过程中，使用纸张签到。

外语高中云录播教学云课堂系统

4.云教育互动录播系统录制方式

录制完毕后形成的并不是单个独立的视频文件，而是一个完整的多媒体课件，无需后期合成。4、系统支持标清及720P/1080P高清信号转发及存储，标清、高清及VGA编码帧率均可达到25帧以上。5、基本录播控制，录播模式设定(直播、录制、录播)，录播预览、开启、停止。

5.录播教室——让教学变得简单

还是其它教师与学生可通过访问录播网络服务器，进行点播或直播，都可以实现。关于录播教室，其实有一个全自动智能录播系统，由全功能一体化主控台、多镜头切换拍摄系统、全自动录播主机、录播服务器、目标定位系统五大部分组成，智能录播教室的建成并投入使用将改变原有的课程录制模式。该系统面向精品课程建设、微课教学建设等重要教学环节。

6.推动数字化校园之——录播教室的建设

建设标准1.由精品教室、互动教室、观摩教室、微课教室等组成，精品教室采用全自动五机位，互动教室采用全自动三机位，微课教室采用全自动二机位。2.利用音视频互动终端，借助校园网络或广域网实现教室之间、学校之间音视频同步传输。3.一校带多点、一校带多校园模式。4.多种画面传输方式。

7.学校“云课堂”开启教学新模式

既能起到课前签到的作用，又能直观展示作业完成情况；设计艺术学院结合专业特点，创造性地开展线上展览教学探索，目前已完成十余门课程的线上推送，让学生足不出户，“云”上看展。云课堂的背后，是抗击疫情的应急之举。

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8.广东外语外贸大学NComputing 多媒体云教室案例

虚拟64bitWindows7旗舰版，做成学生机模板，克隆33个虚拟机，一台L300连接一个win7虚拟机。终端型号和数量NComputingL300，65台；一台带33个终端，另一台带32台终端2、网络环境描述1、两台服务器放在多媒体教室里2、服务器和交换机之间千兆连接，L300和交换机是百兆连接。3、尔雅考试4、教学软件能应用极域电子教室的多媒体软件进行教学。

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9.录播教室的场景布置需求有哪些？

不能有墙柱，假如教室里的空间有立柱，会影响前后机位摄影作用，不管任意视角都是会有遮掩。噪音传递的空气和固体声两种路径，隔音处理关键是空气的隔绝，常见的方法有：吊顶天花板：一般运用矿棉吸音板吊顶。这是高效节能环保的建材材料。

10.电子云教室与传统课堂的对比：虚拟教学环境的变革与挑战

这种模式虽然能够提供即时反馈，但其受时间和地点的限制较大。而电子云教室则通过互联网技术，实现了不受时间和地点限制的虚拟学习环境。学生可以在任何时间、任何地点访问学习资源，与教师和同学进行互动，从而提高了学习的灵活性和便捷性。二、学习互动的变化在传统课堂中。