十年专注云桌面虚拟化行业专业厂家
无论设备资源还是课件资源，容易形成一个个割裂的孤岛，对于改革所倡导的“培养跨学科复合型人才”形成一定的阻碍。我们坚定认为：整个校园或每所学院应该是一间“大教室”，学校所有的教学课件，软件应用，实验环境等都应尽可能开放，且被更多师生分享；无论课堂、寝室、图书馆、实验室或双创中心。
一方面需要给老师提供一个方便教学的环境，另一方面需要管理学生的电脑使用规范，同时还要快速地处理教学过程中的电脑使用问题。天源腾创科技专门针对学校的实际需求，推出了NComputing一对多桌面虚拟化平台，给学校的电脑室建设带来整体的解决方案。二、应用需求我们以一个电脑室有60台电脑为例，为了满足上述需求，需要配备60台PC主机及显示器。
桌面和应用的安装和升级等全部在集中数据中心进行，IT管理员无需接触最终用户的客户端，就可以完成应用的配置和维护工作，避免每台PC机装机，以及故障时重装等，大大减少维护工作量，提升效率;2、保障教学业务安全持续运行通过IT管理部门对应用服务器更加专业的维护、管理及备份等技术部署，从而将意外故障停机时间和恢复时间降到最低;此外，解决方案采用本地无操作系统和应用软件的NComputing桌面虚拟化云终端。
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2.提供自由控制模式和上课模式，自由控制模式下学生可自行选择加载所需的操作系统，不同学生可以加载不同的教学镜像系统；上课模式下，老师通过教学管理软件控制所有云终端一键加载相同的教学镜像，该过程云终端硬件无需重新启动。X86云终端_X86瘦客户机学校教学机房_培训机房云桌面建设方案3.能够通过教学管理软件实现所有终端实现一键开机功能（无需逐台手工开机）、关机，支持云桌面一键重启、重置等功能，断线后自动重连。
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给学生广播视频文件联机讨论：参与者可通过文字方式进行课堂讨论，拥有多种交流方式其他功能：黑屏肃静、电子举手、电子签到、远程重启等。而NComputingL300云终端机最大的特点是支持多媒体互联网上在线互动式教学，经过用户测试比较好的教学软件推荐使用：第一是NetSupport.School.Professional.v10.70.2，第二是苏亚星的多媒体教学软件V8.1，这里着重介绍NetSupport.School.Professional.v10.70.2，相对于苏亚星，它的管理功能更为强大。
需要能够实现日常的多媒体教学，满足设备和仪器的统一管理和控制，具有规范化的录制和播放功能。1.功能区域设置云网络智能教室，设置教学实践区、学生表现区、工作展示区。每个区域可以单独设置，也可以混合设置。2.布局要求室内设备布置应符合现行国家标准《中小学设计规范》GB50099的有关规定。
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不便于教学资源共享。3、教学资料在拷贝过程中容易丢失。4、教学管理员无法实时监控老师教学情况，只能逐个课室抽查。5、每个老师/课室捆绑一台电脑主机，工作场所限定在固定的位置。6、电脑主机体积大、发热高、噪声大，影响教学和办公质量。二、教室云桌面虚拟化办公优势：1、为教师备课提供优质资源和高效教学工具提供与教材精确匹配的精品备课资源。
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五指熄屏后，可粉笔、无尘笔、白板笔书写；（3）、集电容一体机、推拉绿板、实物展台、教学音响、中控、无线麦克风、无线传屏、校园集控与一体，功能更全面；（4）、专业的纳米触控涂层，能够阻挡80%以上的直射有害光，保护视力；（5）、两侧板防摔、防撞，长期使用不起球，不凹凸不平，并带有磁性，可贴常规纸质文档；（6）、E-BOX功能。
只监视一台、监视多台、全班监视，可以对学生机远程控制，也可以让某台学生机操作教师机，可以直接转播某个学生机的操作。2、软件系统的还原有几种方式，最好的方法是当学生端出故障重启后不还原，只有教师端控制重新上课或者服务器重启后才还原。3、学生机的运行是需要通过教师端事先在服务器做好镜像的，镜像可以做无数个。
该系统面向精品课程建设、微课教学建设等重要教学环节，在满足教学常态化的前提下，能多角度记录整个课堂的教学过程，轻松实现教师授课、板书、PPT课件、师生互动等多路视音频信号的自动跟踪、切换、录制和直播功能，并最终将这些声音和画面形成具有极高的再利用价值的视音频课件，以供广大师生及教研管理者课后点播观研、网上共享。智慧录播教室的使用，不仅对老师们课堂教学中的备课、教学、互动、应变能力等环节的揣摩和提高也有比较明显的优势，而且彻底改变了过去精品课录制中遇到的操作繁琐等问题。
