培训学校云教学云教室idv云一体机

1.NComputing云终端多媒体教学桌面虚拟化解决方案

因此，采用该方案既可以大量节省硬件的更新维护费用，也可以减少软件的版权费用。6、节约能耗，绿色ITNComputing云终端能耗低(小于5W)，云终端+服务器方式比传统PC机节约能耗约75%，绿色环保。7、节省办公空间、减少辐射通过NComputing用户桌面虚拟化方案，用NComputing云终端来替代传统PC;而云计算机体积小。

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2.NComputing L300云终端电子教室教学解决方案的优势

实现老师教，学生学的互动教学过程;六、具备节省空间、低碳环保、免升级、易维护等功能;借助多媒体教学软件还可以实现以下功能：屏幕广播：教师机授课操作过程可实时广播到瘦客户机，给学生提供操作示范远程控制：教师可以通过远程控制瘦客户机的操作实现对学生机的完全控制辅导语音授课：教师可通过耳麦，对所有瘦客户机或部分客户机进行语音授课屏幕监看：可对每个瘦客户机的学生操作进行远程查看视频广播：教师机可以设定采用窗口或全屏的方式，给学生广播视频文件联机讨论：参与者可通过文字方式进行课堂讨论，拥有多种交流方式其他功能：黑屏肃静、电子举手、电子签到、远程重启等。而NComputingL300云终端机最大的特点是支持多媒体互联网上在线互动式教学，经过用户测试比较好的教学软件推荐使用：第一是NetSupport.School.Professional.v10.70.2，第二是苏亚星的多媒体教学软件V8.1。

3.教学触摸一体机和智慧黑板的优缺点介绍

下面为大家一一介绍。1、触控一体机的优势：（1）、造价成本低；（2）、产品市场保有量多，用户接受度高；2、劣势：（1）、红外触控边框，不防水、不防尘，易损，影响触控；（2）、无护眼涂层设计，辐射大、屏幕刺眼等，长期使用，影响视力；（3）、搭配的推拉绿板/无尘白板。

4.云网络智慧教室建设及教学平台

1.功能区域设置云网络智能教室，设置教学实践区、学生表现区、工作展示区。每个区域可以单独设置，也可以混合设置。2.布局要求室内设备布置应符合现行国家标准《中小学设计规范》GB50099的有关规定。室内桌椅可移动，可根据不同的教学模式灵活组合。中间通道宽度不小于0.60m。

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5.录播教室——让教学变得简单

不管是在录播室内现场教学、专家讲座的实况进行录制，还是其它教师与学生可通过访问录播网络服务器，进行点播或直播，都可以实现。关于录播教室，其实有一个全自动智能录播系统，由全功能一体化主控台、多镜头切换拍摄系统、全自动录播主机、录播服务器、目标定位系统五大部分组成，智能录播教室的建成并投入使用将改变原有的课程录制模式。

6.能上主课的云教室，云计算+终端方案，提升教学让管理效率提10倍

4、方便快捷的文件分发和作业提交功能。其中作业提交可以每个班先提前建好一个文件夹，要收作业之前设置好相应的文件夹，就可以实现各班作业单独存放，方便管理。以上就是我对课堂系统的一些理解和探究，当然还有些功能我还没有使用到，比如“抢答”功能。

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7.X86云终端_X86瘦客户机学校教学机房_培训机房云桌面建设方案

同时电脑采购成本过高，人员的管理难度较大，办公效率较低，PC机显然并是最理想的方案。二、应用需求从IT技术发展的角度来看，云教室机房应用桌面虚拟化技术将用户使用环境与系统运行环境拆分，不必同时在一个位置，既利于用户灵活使用，又便于电脑系统部门集中维护管理。

8.高校培训电脑室云桌面虚拟化教学解决方案推荐

原有投资得不到保护。2、局域网安全性60台PC机处在一个局域网内，学生上网不规范，容易感染病毒木马，从而影响整个局域网的运行，教学工作无法开展。3、运维管理不便采用Ghost方式恢复系统，课间时间多桌面切换慢;采用还原卡来解决机器故障。

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9.老师教学办公云桌面虚拟化解决方案

不便于教学资源共享。3、教学资料在拷贝过程中容易丢失。4、教学管理员无法实时监控老师教学情况，只能逐个课室抽查。5、每个老师/课室捆绑一台电脑主机，工作场所限定在固定的位置。6、电脑主机体积大、发热高、噪声大，影响教学和办公质量。

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10.目前云桌面技术是如何满足云教学各方面的需求

无论设备资源还是课件资源，容易形成一个个割裂的孤岛，对于改革所倡导的“培养跨学科复合型人才”形成一定的阻碍。我们坚定认为：整个校园或每所学院应该是一间“大教室”，学校所有的教学课件，软件应用，实验环境等都应尽可能开放，且被更多师生分享；无论课堂、寝室、图书馆、实验室或双创中心。