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以及故障时重装等，大大减少维护工作量，提升效率;2、保障教学业务安全持续运行通过IT管理部门对应用服务器更加专业的维护、管理及备份等技术部署，从而将意外故障停机时间和恢复时间降到最低;此外，解决方案采用本地无操作系统和应用软件的NComputing桌面虚拟化云终端，极大的降低了由于病毒入侵或是办公人员对操作系统的非法操作引起的办公网络崩溃或是系统宕机的风险，提高了企业办公系统的高可用性及高可靠性。3、保障数据安全，防止丢失与损坏所有业务数据文件都统一保存在数据中心的存储设备上。
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实现组内资源协同共享，提高集体备课效率！3、优质资源校园统一管理全部资源存储在云数据数据主机中，教师可通过分配账号登录教师管理软件随时访问、下载、分享和收藏，使学校的优质资源得以不断累积沉淀，持续发挥效用！4、超强防控病毒能力数据与办公电脑分离，保障数据安全性。5、集中化统一管理所有办公电脑新增办公电脑、系统升级、教学软件安装和升级等重复工作现只需在虚拟化管理软件完成老师办公电脑即可同步更新。维护管理简单快捷你有需求，我有方案—》达到一致总结：老师教学办公云桌面不仅解决了传统PC的问题。
原有投资得不到保护。2、局域网安全性60台PC机处在一个局域网内，学生上网不规范，容易感染病毒木马，从而影响整个局域网的运行，教学工作无法开展。3、运维管理不便采用Ghost方式恢复系统，课间时间多桌面切换慢;采用还原卡来解决机器故障。
关于录播教室，其实有一个全自动智能录播系统，由全功能一体化主控台、多镜头切换拍摄系统、全自动录播主机、录播服务器、目标定位系统五大部分组成，智能录播教室的建成并投入使用将改变原有的课程录制模式。该系统面向精品课程建设、微课教学建设等重要教学环节，在满足教学常态化的前提下，能多角度记录整个课堂的教学过程，轻松实现教师授课、板书、PPT课件、师生互动等多路视音频信号的自动跟踪、切换、录制和直播功能，并最终将这些声音和画面形成具有极高的再利用价值的视音频课件。
且网线断开不影响屏幕广播进行；支持老师将指定学生的屏幕转播给其他所有学生，老师也能看到该指定学生的屏幕，同时老师可以在该转播学生屏幕进行演示操作；支持老师将选中的文件分发给学生，可以分发给所有学生，也可以分发给指定学生，同时支持学生直接将文件提交给老师；支持老师对单一、部分、全体学生进行黑屏操作，黑屏状态下，学生的机器被锁定。四、云终端实现功能：1.内置虚拟桌面客户端程序。
1、调试完成后在教师机上能看到学生机图例并且与之相对应，软件有很强大的屏幕监视功能，只监视一台、监视多台、全班监视，可以对学生机远程控制，也可以让某台学生机操作教师机，可以直接转播某个学生机的操作。2、软件系统的还原有几种方式，最好的方法是当学生端出故障重启后不还原，只有教师端控制重新上课或者服务器重启后才还原。
给学生提供操作示范远程控制：教师可以通过远程控制瘦客户机的操作实现对学生机的完全控制辅导语音授课：教师可通过耳麦，对所有瘦客户机或部分客户机进行语音授课屏幕监看：可对每个瘦客户机的学生操作进行远程查看视频广播：教师机可以设定采用窗口或全屏的方式，给学生广播视频文件联机讨论：参与者可通过文字方式进行课堂讨论，拥有多种交流方式其他功能：黑屏肃静、电子举手、电子签到、远程重启等。而NComputingL300云终端机最大的特点是支持多媒体互联网上在线互动式教学，经过用户测试比较好的教学软件推荐使用：第一是NetSupport.School.Professional.v10.70.2，第二是苏亚星的多媒体教学软件V8.1，这里着重介绍NetSupport.School.Professional.v10.70.2。
容易形成一个个割裂的孤岛，对于改革所倡导的“培养跨学科复合型人才”形成一定的阻碍。我们坚定认为：整个校园或每所学院应该是一间“大教室”，学校所有的教学课件，软件应用，实验环境等都应尽可能开放，且被更多师生分享；无论课堂、寝室、图书馆、实验室或双创中心，终端无处不在，而各类实训环境、学习课件以及学生的个人电脑应该统一部署在云端（校园私有云机房）。
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为提高网络教学效果，该校教师们扎根专业实际，充分调动传媒元素，从内容上看齐精品，从技术上实现超越，打造出了适应教学实情的特色教学方式。该校交响乐团以“云端合乐”的方式开展线上教学，顺利完成“云上交响乐”《祈祷》，将祈愿融入音符。
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3.照明:室内照明应符合现行国家标准《建筑照明设计标准》GB50034的有关规定。桌面维持的平均照度不应低于300lx，照度均匀度不应低于0.7。书写板表面平均照度应保持不低于500lx，照度均匀度不低于0.8。照明功率密度不大于9W/㎡，眩光值不大于16，显色指数不小于80。
