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同时可以实现精确的资源动态分配。并能保护用户免受由其它用户活动所造成的应用程序崩溃和操作系统故障的影响。3、桌面虚拟化方案具备以下优势：云教室桌面虚拟化方案_多媒体教室云桌面虚拟化方案_云课堂桌面虚拟化方案3.1、集控制能力和可管理性于一身：由于桌面在数据中心运行，因此管理员可以更轻松地对其进行部署、管理和维护。桌面云把数据、信息和知识财产将保留在数据中心内，而且永远不外流。3.2、与PC一致的体验：用户可以灵活访问与普通PC桌面功能相同的个性化虚拟桌面。3.3、降低总体拥有成本(TCO)：桌面虚拟化可以减低其管理和资源成本。3.4、统一软硬件管理：为了便于硬件设备（服务器、存储、交换机）、虚拟资源的集中管理。
还原，更新，轻松实现故障恢复，教学软件及补丁升级，保障了教学工作的延续性和稳定性。4、节能低噪云终端机功率为传统PC主机的十分之一，能够节约90%的电力费用，积极响应了国家节能减排的号召。
其运行的程序、数据都集中在服务器端，在这种工作模式下，整个系统的安装、调试、管理、维护、升级都由系统管理员在服务器端统一实现，客户端仅需要做很少的管理、维护工作。教师要在学生机上安装或删除软件，只需在一台电脑上操作一次，管理效率大幅度提高，减少了教师的管理工作量，可以让教师把更多的时间花在教学上。
建议采用独占桌面和共享桌面混合模式，在成本和效果上找到最佳平衡点，如下图所示。【Citrix-思杰桌面虚拟化方案】云教室云机房解决方案提供商三、方案的价值和收益：1、提高机房综合利用率，解决排课矛盾。2、提高机房综合利用率，解决排课矛盾。3、提高机房综合利用率，解决排课矛盾。
如中小学物理视频学习课件等;四、提供上网冲浪、从互联网查阅信息等;五、通过多媒体教学软件，实现老师教，学生学的互动教学过程;六、具备节省空间、低碳环保、免升级、易维护等功能;借助多媒体教学软件还可以实现以下功能：屏幕广播：教师机授课操作过程可实时广播到瘦客户机，给学生提供操作示范远程控制：教师可以通过远程控制瘦客户机的操作实现对学生机的完全控制辅导语音授课：教师可通过耳麦，对所有瘦客户机或部分客户机进行语音授课屏幕监看：可对每个瘦客户机的学生操作进行远程查看视频广播：教师机可以设定采用窗口或全屏的方式，给学生广播视频文件联机讨论：参与者可通过文字方式进行课堂讨论，拥有多种交流方式其他功能：黑屏肃静、电子举手、电子签到、远程重启等。而NComputingL300云终端机最大的特点是支持多媒体互联网上在线互动式教学。
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节省开销，能大幅消减在办公网络建设中的资金投入。使用云终端只需在主机安装一个服务端软件，由主机统一管理云终端用户即办公人员终端，仅需要一个服务器软件许可。由于云终端使用精简的硬件技术，出现故障的频率远比普通PC低得多，而且终端应用软件和管理软件均安装在主机上。
与此同时信息技术的飞速发展也为教育信息化提供了新的建设机遇。教学中计算机教室、多媒体电教室的应用是信息化教育的主场景，计算机桌面管理和IT环境的运维，将决定教育教学质量是否能跟上信息时代的步伐。腾创云桌面可大幅度降低教室PC运维工作量，并支持移动教学备课跨平台资源共享，打造新型信息化教育模式。统一管理教学桌面、快速切换课程内容。
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另一方面需要管理学生的电脑使用规范，同时还要快速地处理教学过程中的电脑使用问题。天源腾创科技专门针对学校的实际需求，推出了NComputing一对多桌面虚拟化平台，给学校的电脑室建设带来整体的解决方案。二、应用需求我们以一个电脑室有60台电脑为例，为了满足上述需求，需要配备60台PC主机及显示器，专门负责IT维护的管理员。
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对硬盘内的系统实施保护，避免学生随意安装软件对系统产生影响，也避免病毒对系统产生损坏。这种模式固然保护了系统，但同时也为安装新软件增添了不必要的麻烦，安装软件时需要屏蔽掉保护卡，安装好并设置完后再启用保护卡，一个机房（以60台机器为例）。
