十年专注云桌面虚拟化行业专业厂家
另外，随着校园网上应用和资源越来越多，又暴露出应用缺乏有效的组织和管理的弊端。用户缺乏统一的界面：对于不同的应用系统，用户需要在不同位置的逐个进入访问，缺乏统一的访问资源和应用的接口。面对繁多的应用系统，用户难以寻觅所需，人性化程度低。
使用简单、易用、高度定制化、高度融合：云教室的典型架构—集中式部署：将所有的云主机集中部署在学校机房或区/县数据中心，管理人员统一运维。每个教室分配云主机硬件资源，教师机直接管理该云主机资源以及学生终端等。云教室的典型架构—分布式部署：每个多媒体教室部署一台云主机;学校/区县数据中心机房部署几台服务器用于管理所有云主机的资源调度。与此同时，腾创云保持与桌面虚拟化厂商如CITRIX和VMWARE、MICROSOFT的紧密合作，产品正在进行与上述厂商虚拟化产品的兼容性测试。
关于录播教室，其实有一个全自动智能录播系统，由全功能一体化主控台、多镜头切换拍摄系统、全自动录播主机、录播服务器、目标定位系统五大部分组成，智能录播教室的建成并投入使用将改变原有的课程录制模式。该系统面向精品课程建设、微课教学建设等重要教学环节，在满足教学常态化的前提下，能多角度记录整个课堂的教学过程，轻松实现教师授课、板书、PPT课件、师生互动等多路视音频信号的自动跟踪、切换、录制和直播功能。
1万台瘦客户端可能只需要几百台PC的计算能力，因为1万个用户不可能同时在用他们的桌面，更不会同时运行计算资源高消耗的应用。目前每个用户的PC机，CPU的平均使用率低于5%。(2)降低桌面管理的难度。对校园网来说，用户桌面一般不在学校IT部门的管理职责之内，但是这只是表面。
从而提供高可用性(HA)解决方案。云平台HA管理方案，对资源池中的管理节点虚拟机进行持续的检测，在一个管理节点与所有计算节点之间维持“心跳”，当发现该管理节点失去“心跳”时，就会切换至其它的服务器上运行的管理节点虚拟机。2.6建设步骤2.7建设实施计划建设实施计划需要根据项目的实际情况进行具体考量和计划时间，并严格按照计划进行按步实施。
3.照明:室内照明应符合现行国家标准《建筑照明设计标准》GB50034的有关规定。桌面维持的平均照度不应低于300lx，照度均匀度不应低于0.7。书写板表面平均照度应保持不低于500lx，照度均匀度不低于0.8。照明功率密度不大于9W/㎡，眩光值不大于16，显色指数不小于80。4.噪声控制:室内噪声控制值应符合现行国家标准《民用建筑隔声设计规范》GB50118的有关规定。
我先对这套系统的软硬件做个大概的介绍，供大家参考。一、工欲善其事，必先利其器，先简单介绍下硬件。学生主机非常的小巧，我们可以用螺丝将它固定在桌子下面，并且用金属桥架将桌上连在一起，所有线材通过桥架分到每台电脑。
校园3D教学云教室voi瘦客户机供应厂商
又能通过互联网实现直播分享，进行远程的沟通交流。本地和异地兼顾，真正的两全其美。自动控制极简化管理此外，腾创微录播教室还有统一监管平台，能够同时对多间录播教室进行控制管理，轻松了解每一间教室的情况。
校园3D教学云教室voi瘦客户机供应厂商
图片处理软件等;三、提供教学大纲要求的课程课件学习，如中小学物理视频学习课件等;四、提供上网冲浪、从互联网查阅信息等;五、通过多媒体教学软件，实现老师教，学生学的互动教学过程;六、具备节省空间、低碳环保、免升级、易维护等功能;借助多媒体教学软件还可以实现以下功能：屏幕广播：教师机授课操作过程可实时广播到瘦客户机，给学生提供操作示范远程控制：教师可以通过远程控制瘦客户机的操作实现对学生机的完全控制辅导语音授课：教师可通过耳麦，对所有瘦客户机或部分客户机进行语音授课屏幕监看：可对每个瘦客户机的学生操作进行远程查看视频广播：教师机可以设定采用窗口或全屏的方式，给学生广播视频文件联机讨论：参与者可通过文字方式进行课堂讨论，拥有多种交流方式其他功能：黑屏肃静、电子举手、电子签到、远程重启等。而NComputingL300云终端机最大的特点是支持多媒体互联网上在线互动式教学。
校园3D教学云教室voi瘦客户机供应厂商
就减少0.638kg的碳排放量。PC每年总共用电87600度，碳排放量55.9吨，云终端方式总共用电19447.2度，碳排放量12.4吨。采用虚拟化桌面技术后，用电和碳排放量减少78%，这一措施极大地响应了国家创建低碳节约型社会的号召，为创建低碳节约型校园出了一分力。
