有效的防止了重要数据的丢失和泄漏,而且也不会象PC那样容易从外界染上病毒。4、整个系统安装快捷、调试简单,并且易于升级和功能扩展。5、软件功能强大,不仅提供教师良好的教学内容、授课方式,也给学生提供更好与教师交流的方式,而且极域多媒体教学软件还具备较好的管理控制功能。
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同时无需对现有的网络平台作大规模的改造。技术上采用本地虚拟机的虚拟化方案,实现新的集中的管理构架。通过桌面云的改造,项目可达到以下目标:ü快速批量部署、升级最新应用软件,满足考试需求;ü提升运维效率,减少微机室的维护工作量,降低人力成本;ü最大限度保持原有的使用习惯,不对管理员造成负担;ü保持和原PC相同的用户体验。
采用该方案既可以大量节省硬件的更新维护费用,也可以减少软件的版权费用。4、节约能耗,绿色ITNComputing云终端能耗低(小于5W),云终端+服务器方式比传统PC机节约能耗约75%,绿色环保。5、节省办公空间、减少辐射通过NComputing用户桌面虚拟化方案,用NComputing云终端来替代传统PC;而云计算机体积小,直接固定在显示器后面。
信息技术在给多媒体教学带来巨大便利的同时,随着教学内容、教学方法的发展,原有的多媒体技术开始不能适应甚至是阻碍多媒体教学的进一步发展,迫切需要新的技术应用到教学过程中。一、传统PC电脑多媒体教学存在的主要问题计算机是多媒体教学的主要设备,每台计算机有自己独立的硬件系统和软件系统,教学辅助技术需求的提高,计算机软硬件的维护管理难度的加大给多媒体教学带来了诸多问题,具体传统PC多媒体教学难点如下:(1)计算机操作系统主要有WindowsXP和Windows7等等。
大量的时间被浪费造成机房使用率下降,由于还原卡的不稳定或网络丢包问题,有些机器需要二次、三次同传,维护人员做的重复性工作较多。(2)计算机实验室的机器品牌复杂,给管理服务带来了困难。由于高校计算机品牌、型号各异,新旧不同。
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让学生学习更有信心。实施方案前遇到的问题:建设成本高:配置标准计算机,采购成本高,计算机资源利用率低,造成资源浪费。使用成本高:每台PC主机的供电至少需要200W,电费是一笔不小的开资。维修成本高:部件损坏、老化的情况在所难免。
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以考察学生的出勤情况,教师端可以选择点名时显示学生的信息,例如姓名、班级、学号;支持强制名,如果生不执行名则就不允许上课;老师可以把点名的情况生成报表。u班级模型管理:老师根据不同的班级编辑和保存不同的班级模型,在上课时根据实际的班级去选择对应的班级模型进行授课;能够配合电子名功能一起使用,在电子名后,生端ICON自动套用名时的别名,进而进行保存班级模型。