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教师可随时进行课堂检测,课中可随时下发作业,学生可上传自己的作业,可配套教学云盘,上传私有教学课件资源等。3、流媒体应用教学:老师可以利用屏幕广播、音频广播、视频直播、视频分享等流媒体教学应用,丰富教学方法的维度,增强学生学习兴趣。4、电子教室管理一应俱全:电脑管理一直是件繁琐的事情。
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u成绩分析:考试分析功能显示每个分数段上的学生成绩人数。在考试结束后,请单击考试功能中的视图功能面板上成绩分析按钮,各分数段的学生人数显示如图:u问题分析:功能显示试卷中每道题的学生答题情况。在考试结束后,请单击考试功能中的视图功能面板上问题分析按钮,每题选项的答题人数显示如图:u课堂练习:老师可在上课时以选择、判断、写作练习、抢答或者口头回答的形式编辑题目,对学生进行随堂测验。
成本降低:通过云计算,学校可以减少对硬件的投入和维护成本。云桌面服务提供商通常负责系统的升级和维护,学校可以将更多的资金投入到教育内容和师资培训中。增强互动性:云桌面电子教室支持实时互动,包括在线讨论、协作项目和远程讲座。这种互动不仅提高了学生的参与感,也促进了教师与学生之间的沟通。结论云桌面电子教室的技术架构为现代教育提供了强有力的支持。
不仅能改善教学硬件资源的配置,还能有效提升教学质量和效率。首先,通过桌面云技术,学校无需为每个学生配备昂贵的电脑设备,只需通过低成本的终端设备就能接入云端桌面,实现个性化的学习体验。教师和学生的桌面环境可以根据实际需求进行动态调整。
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第二是苏亚星的多媒体教学软件V8.1,这里着重介绍NetSupport.School.Professional.v10.70.2,相对于苏亚星,它的管理功能更为强大,用户体验更胜一筹。多媒体教学软件,可以通过教师机端进行课件讲解及视频播放。NComputingL300云终端机,因为教师机同学生机之间通讯协议采用的特有的UXP协议(虚拟桌面协议)。
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学生上网不规范,容易感染病毒木马,从而影响整个局域网的运行,教学工作无法开展。3、运维管理不便:采用Ghost方式恢复系统,课间时间多桌面切换慢;采用还原卡来解决机器故障,容易导致蓝屏,且不能保留病毒库和补丁升级。4、能耗高:PC机需要产生大量的电力消耗。