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专科云教学云教室胖瘦客户机
缺点是：1、桌子的摆要背靠背的摆；2、一排的电脑桌都连在一起的，没有办法单独挪动一张桌子了。优点是：从服务器下载一个1G多的文件只要几分钟时即可，机房60台学生端同时播放高清视频没有出现卡顿的现象，服务器的稳定性非常好，我们施工的这些云课堂服务器还没有出过故障的。二、配套的软件配套的软件其实就是电子教室的软件，功能有很多。
尤其是在偏远地区，学生也能享受到高质量的教育。这种资源的共享，使得教育公平性得到了改善，让更多的学生受益。然而，虚拟化电子教室也面临一些挑战，比如技术的依赖性、学生的自律性以及网络安全问题等。
电子云教室（虚拟课堂）作为一种新兴的教学模式，正在对传统课堂进行深刻的变革。本文将对电子云教室与传统课堂进行对比，探讨虚拟教学环境带来的变革与挑战。一、教学模式的对比传统课堂通常依赖于面对面的授课形式，教师与学生在同一物理空间内进行互动。这种模式虽然能够提供即时反馈，但其受时间和地点的限制较大。而电子云教室则通过互联网技术。
每年节约的电费就将是一笔不小的数目。5、绿色环保，小巧美观天源腾创一体化云终端采用最先进的技术，解决了传统PC噪音大，散热高的问题，整机采用超薄机箱设计，运行安静，占用体积小。
采用绿色节能云终端电子教室解决方案能更好实现以下功能：一、通常一个电子教室大概有1台教师机和50-60个学生机组成;二、提供常用信息化软件学习、练习，如练字软件、Office软件，图片处理软件等;三、提供教学大纲要求的课程课件学习，如中小学物理视频学习课件等;四、提供上网冲浪、从互联网查阅信息等;五、通过多媒体教学软件，实现老师教，学生学的互动教学过程;六、具备节省空间、低碳环保、免升级、易维护等功能;借助多媒体教学软件还可以实现以下功能：屏幕广播：教师机授课操作过程可实时广播到瘦客户机，给学生提供操作示范远程控制：教师可以通过远程控制瘦客户机的操作实现对学生机的完全控制辅导语音授课：教师可通过耳麦，对所有瘦客户机或部分客户机进行语音授课屏幕监看：可对每个瘦客户机的学生操作进行远程查看视频广播：教师机可以设定采用窗口或全屏的方式，给学生广播视频文件联机讨论：参与者可通过文字方式进行课堂讨论。
2.照明:室内照明应符合现行国家标准《建筑照明设计标准》GB/T50033的有关规定。桌面的采光系数不能小于2.0%。窗户应该装上遮光窗帘。3.照明:室内照明应符合现行国家标准《建筑照明设计标准》GB50034的有关规定。桌面维持的平均照度不应低于300lx，照度均匀度不应低于0.7。书写板表面平均照度应保持不低于500lx，照度均匀度不低于0.8。
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教师和学生可以通过视频、语音、文字等多种形式进行互动。同时，许多云教室平台还提供了投票、测验、分组讨论等功能，帮助学生更好地参与课堂。这种多样化的互动方式，不仅增加了课堂的趣味性，还能使学生在学习过程中保持高度的参与度，从而增强知识的理解和掌握。
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学生的互动往往局限于课堂内。然而，基于云计算的在线教育平台允许学生在课后进行讨论和合作，分享彼此的观点与资源。这种跨时空的学习方式，不仅增强了学生之间的联系，也培养了他们的团队合作能力和社交技能。教师角色的转变在云计算机教室中。
教师可以根据学生的学习行为和成绩数据，分析每个学生的学习情况，从而制定个性化的学习方案。例如，针对学习进度较慢的学生，教师可以提供额外的学习资源和指导；而对于学习能力较强的学生，则可以安排更具挑战性的任务。这种个性化的教学方式能够更好地满足学生的不同需求，使每个学生都能在适合自己的节奏下学习。
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关于录播教室，其实有一个全自动智能录播系统，由全功能一体化主控台、多镜头切换拍摄系统、全自动录播主机、录播服务器、目标定位系统五大部分组成，智能录播教室的建成并投入使用将改变原有的课程录制模式。该系统面向精品课程建设、微课教学建设等重要教学环节，在满足教学常态化的前提下，能多角度记录整个课堂的教学过程，轻松实现教师授课、板书、PPT课件、师生互动等多路视音频信号的自动跟踪、切换、录制和直播功能。
