通过“异构多GPU共享+容器应用中台+3D云桌面”的部署,为高校师生每人交付一台高性能云端个人电脑。学生可通过任意PC、笔记本或手机平板,课上课下随时随地完成自主学习和创新创业。所有学科的教学资源、学习工具、实践作业都由平台统一提供,按需定制。为学生提供了便捷的学习环境,也为教学管理和评价体系提供了重要数据支撑。
从长远的角度来看,需要我们重点考虑:1、硬件资源浪费随着教学方式的不断更新,PC机的硬件跟不上,就需要淘汰重新采购。从而会使PC机进入采购,淘汰,再采购的恶性循环,原有投资得不到保护。2、局域网安全性60台PC机处在一个局域网内。
还是其它教师与学生可通过访问录播网络服务器,进行点播或直播,都可以实现。关于录播教室,其实有一个全自动智能录播系统,由全功能一体化主控台、多镜头切换拍摄系统、全自动录播主机、录播服务器、目标定位系统五大部分组成,智能录播教室的建成并投入使用将改变原有的课程录制模式。该系统面向精品课程建设、微课教学建设等重要教学环节,在满足教学常态化的前提下。
所有业务工作实际保存、运行在数据中心的服务器,用户只能远程看到运行程序的图像,大大保证数据的安全;另外,管理员通过应用内置的安全策略,可以让用户无法将文件和信息保存在本地设备或移动磁盘上,防止机密数据随便被拷贝造成的泄露,从而有效实现数据安全和信息安全;5、整体降低学生桌面的更新维护费用PC机平均更换周期为3~5年,而NComputing云终端工作时间平均为10年以上。
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教师可通过分配账号登录教师管理软件随时访问、下载、分享和收藏,使学校的优质资源得以不断累积沉淀,持续发挥效用!4、超强防控病毒能力数据与办公电脑分离,保障数据安全性。5、集中化统一管理所有办公电脑新增办公电脑、系统升级、教学软件安装和升级等重复工作现只需在虚拟化管理软件完成老师办公电脑即可同步更新。维护管理简单快捷你有需求,我有方案—》达到一致总结:老师教学办公云桌面不仅解决了传统PC的问题,而且还更加方便管理,更加方便老师使用。
音乐学院金艳老师正在一板一眼地给同学们示范舞蹈分解动作,同学们聚精会神地跟着练习,三节课下来毫不懈怠,还纷纷发来“爱心”“老师辛苦了!”等表情包。为提高网络教学效果,该校教师们扎根专业实际,充分调动传媒元素,从内容上看齐精品,从技术上实现超越。
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而NComputingL300云终端机最大的特点是支持多媒体互联网上在线互动式教学,经过用户测试比较好的教学软件推荐使用:第一是NetSupport.School.Professional.v10.70.2,第二是苏亚星的多媒体教学软件V8.1,这里着重介绍NetSupport.School.Professional.v10.70.2,相对于苏亚星,它的管理功能更为强大,用户体验更胜一筹。多媒体教学软件,可以通过教师机端进行课件讲解及视频播放。
既利于用户灵活使用,又便于电脑系统部门集中维护管理。桌面虚拟化技术在节约管理成本、降低设备功耗、倡导绿色环保、提高可管理性和数据安全等方面有较好的经济技术优势。X86云终端_X86瘦客户机学校教学机房_培训机房云桌面建设方案三、云桌面管理软件实现功能1.提供C/S架构教学管理软件平台,平台至少需要包含教师端和学生端,并且教师端和学生端能够进行互动教学,提供192点云桌面接入授权,用于电子教室教学,具备文件分发、支持程序限制功能、分组教学、分组讨论、作业提交、离线广播等功能。
我先对这套系统的软硬件做个大概的介绍,供大家参考。一、工欲善其事,必先利其器,先简单介绍下硬件。学生主机非常的小巧,我们可以用螺丝将它固定在桌子下面,并且用金属桥架将桌上连在一起。